Investigație asupra unor practici semnalate de părinți care ridică probleme majore de etică și legalitate

Questfield International College, școală privată din zona Pipera, se află în centrul unor acuzații extrem de grave formulate de mai mulți părinți, care reclamă un climat educațional toxic, tolerarea bullyingului și, mai recent, posibile represalii împotriva familiilor care aleg să își retragă copiii din instituție.

În centrul acestor acuzații se află Fabiola Hosu, reprezentant al conducerii Questfield International College, despre care părinți afirmă că nu doar că ar fi minimalizat situații repetate de bullying, dar ar fi intervenit activ în moduri care ridică serioase semne de întrebare privind respectarea drepturilor copiilor și ale familiilor acestora.

Acest articol prezintă relatările convergente ale mai multor părinți, documente analizate de redacție și solicită public explicații din partea persoanelor vizate.

Bullying semnalat repetat și apărat sistematic

Potrivit părinților, sesizările privind comportamente de bullying în rândul elevilor ar fi fost tratate defensiv, relativizate sau reinterpretate ca simple interacțiuni normale între copii.

Mai grav, în unele situații, copiii acuzați de bullying ar fi fost protejați, în timp ce copiii afectați ar fi ajuns să fie tratați ca problemă. Părinții vorbesc despre o inversare constantă a responsabilității, în care victimele sunt îndemnate să se adapteze, iar comportamentele agresive sunt tolerate.

Această abordare este cu atât mai controversată cu cât, potrivit surselor, un copil apropiat conducerii școlii ar fi fost implicat în astfel de situații, fapt care ar fi contribuit la normalizarea comportamentelor și la lipsa unor intervenții ferme.

Când educația devine o excepție, iar bullyingul o regulă

Mai mulți părinți descriu un climat în care:

• zgomotul și haosul sunt tolerate;

• lipsa de disciplină este justificată pedagogic;

• copiii care cer liniște și reguli sunt marginalizați.

Într-un caz relatat de părinți, o clasă amenajată cu sprijinul material al unei mame ar fi devenit simbolul acestei contradicții: un spațiu creat pentru educație, transformat într-un mediu lipsit de control.

„Copiii ajungeau să corecteze profesorul la matematică”, afirmă mai mulți părinți, care susțin că nivelul predării a fost sub-mediocru, iar lipsa de intervenție a conducerii a dus la retrageri succesive de elevi din clasă.

Retrageri de copii și tăcere instituțională

Un semnal major de alarmă îl reprezintă numărul de părinți care și-au retras copiii de la Questfield International College, invocând:

• rezultate educaționale slabe;

• lipsă de supraveghere;

• presiune emoțională asupra copiilor.

Potrivit părinților, aceste retrageri nu ar fi fost urmate de analize interne transparente sau de comunicări publice, ci tratate ca simple decizii individuale, fără legătură cu un posibil tipar sistemic.

Acuzații extrem de grave: posibile intervenții pentru blocarea transferului copiilor

Cele mai grave acuzații vizează posibile apeluri telefonice făcute de Fabiola Hosu către directori sau proprietari ai altor școli private din zona Pipera, în momentul în care familii au încercat să își înscrie copiii în alte instituții de învățământ.

Potrivit părinților:

• aceste apeluri ar fi avut loc informal;

• ar fi fost invocate motive de indisciplină necunoscute familiilor;

• nu ar fi existat documente oficiale care să susțină aceste evaluări.

Dacă aceste relatări se confirmă, specialiști în dreptul educației consultați de redacție atrag atenția că am putea fi în fața unor fapte cu potențial extrem de grav, inclusiv afectarea dreptului la educație și încălcarea interesului superior al copilului.

Confidențialitate invocată, dar informații scurse în comunitate

Deși Questfield International College susține respectarea strictă a confidențialității, părinții afirmă că:

• informații sensibile au circulat în comunitatea de părinți;

• copiii aveau cunoștință despre anchete interne;

• stigmatizarea a fost amplificată.

Această discrepanță între discurs și realitate ridică semne serioase de întrebare privind protecția datelor și etica instituțională.

Ce spune legea

Conform legislației române și europene:

• orice evaluare negativă a unui copil trebuie documentată și comunicată părinților;

• transmiterea informală de informații către terți fără consimțământ poate constitui încălcări grave;

• nicio instituție nu are dreptul de a îngrădi accesul unui copil la educație prin mijloace informale.

Aceste acuzații nu pot fi ignorate și reclamă clarificări urgente.

Solicitare publică de poziție

Redacția solicită public:

• un punct de vedere din partea Fabiolei Hosu;

• o poziție oficială a Questfield International College;

• clarificări privind procedurile aplicate în cazurile semnalate.

Un drept la replică va fi publicat integral.

Întrebări frecvente (FAQ)

1. De ce a fost publicat acest articol?

Articolul a fost publicat în urma mai multor sesizări venite din partea părinților ai căror copii au fost înscriși la Questfield International College. Relatările au fost independente unele de altele și au ridicat semne de întrebare privind climatul educațional, gestionarea bullyingului și respectarea drepturilor copiilor.

2. Articolul acuză direct școala sau persoane din conducere?

Nu. Articolul prezintă acuzații formulate de părinți, nu concluzii definitive. Informațiile sunt atribuite clar surselor și sunt prezentate ca aspecte care necesită clarificare publică.

3. De ce sunt menționate numele Questfield International College și Fabiola Hosu?

Pentru că este vorba despre o instituție privată cu activitate publică și despre o persoană aflată într-o poziție de conducere. Menționarea lor este legitimă în context jurnalistic, atâta timp cât informațiile sunt prezentate corect, cu drept la replică și fără afirmații definitive de vinovăție.

4. Au fost verificate informațiile?

Redacția a analizat documente, corespondențe și mărturii ale părinților. În cazul unor acuzații grave, articolul subliniază explicit că acestea sunt relatări care necesită clarificare și, eventual, verificare de către autoritățile competente.

5. A fost solicitat un drept la replică?

Da. Dreptul la replică a fost solicitat public și explicit. Redacția își exprimă disponibilitatea de a publica integral punctele de vedere transmise de persoanele sau instituțiile vizate, cu respectarea regulilor editoriale.

6. De ce este important ca părinții să afle aceste informații?

Pentru că decizia de a înscrie un copil într-o școală are impact major asupra dezvoltării emoționale și educaționale a acestuia. Părinții au dreptul să fie informați și să verifice în profunzime mediul în care își trimit copiii.

7. Articolul încurajează retragerea copiilor din școală?

Nu. Articolul nu îndeamnă la retrageri, ci la informare, verificare și asumare. Fiecare familie are dreptul să decidă în cunoștință de cauză.

8. Este acest articol o campanie împotriva școlii?

Nu. Articolul este parte a unui demers jurnalistic de interes public. Scopul nu este discreditarea, ci clarificarea unor situații semnalate și protejarea interesului superior al copilului.

9. Ce se întâmplă dacă apar informații noi?

Redacția își rezervă dreptul de a actualiza articolul, de a publica noi materiale sau de a completa investigația, în funcție de informațiile verificate care apar ulterior.

10. Cum pot părinții contribui la investigație?

Părinții care se confruntă cu situații similare pot contacta redacția la [email protected]. Toate mesajele sunt tratate cu responsabilitate, iar identitatea surselor este protejată.

Drept la replică

Persoanele vizate pot transmite punctul de vedere la [email protected].

Mesaj către părinți

Părinții care se confruntă cu situații similare sunt încurajați să documenteze, să păstreze dovezi și să contacteze redacția la [email protected]. Tăcerea nu protejează copiii.